西安市浐灞第一中学荣获首批“西安市中小学心理健康特色学校”荣誉称号

在西安市首批中小学心理健康教育特色学校创建活动中,经过学校申报、区县推荐、市级评审层层筛选,西安市浐灞第一中学不负众望、脱颖而出,斩获了这一殊荣。

心理健康教育

西安市浐灞第一中学是陕西省重点援藏项目,2012年西安市重点建设项目,是经西安市教育局批准,浐灞生态区管理委员会举办的第一所公办性质义务教育学校。学校2012年建校以来,始终认真贯彻党的教育方针,而且能够一直将社会主义核心价值观教育、民族团结教育、心理健康教育贯穿于学校教育的全过程。

基于陕藏学生同校的实际,学校以“各美其美,和同一家”为办学理念,以“崇德尚学、合和兴邦”为校训,打造“家”文化,实行“爱”教育,形成了“爱生善导敬业奉献”的教风、“乐学善思自律文明”的学风。学校心理健康教育理念也围绕着学校的办学理念产生,学校心理健康教育不是关注“健康”与“不健康”的教育,而是关注人的教育,是以促进人的发展为其根本宗旨的教育。通过学校心理健康教育要培养出学生强大的心理素质以应对各方产生的压力,最终要把学生培养成为合格建设者和可靠接班人。

学校心理健康教育中心

心理健康教育中心个体咨询室

心理健康教育中心团体辅导教室

专职心理咨询老师与学生进行心理咨询

心理健康教育中心团体辅导教室

西安市浐灞第一中学心理健康教育中心,占地面积约为300平米,其中包括个体咨询室、个体放松室、减压室、沙盘室以及团体辅导教室等五个功能区域。心理健康教师队伍由一名专职教师,以及7名年级组长兼职心理健康教育辅导教师组成。

学校心理健康教育特色

1.组建德育家庭,关心学生心理健康

学校为每个学生都组建了德育家庭,由学校一名教职工担任德育导师。德育导师不仅要关注学生的学习生活,还要时刻关注学生的心理健康问题,学生有心理问题可以先在其德育家庭找导师帮忙进行解决。

德育家庭导师与学生进行交谈

2.用好德育自我教育反思本,关注学生心理健康问题

学校要求每名学生要自备一本德育自我教育反思本,可将自己产生的心理健康问题写在本上,由班主任进行特殊关注。并在召开班主任心理健康教研会,解决学生遇到的心理问题。

召开班主任心理教研会

3.开展心理社团活动,增加学校心理健康氛围

组建心理社团,旨在加强对心理知识感兴趣学生的心理健康教育,从而达到在全校学生范围内增强心理健康氛围的作用。

本地班学生在自己制作的沙盘前合影

4.开展心理剧比赛,加强班级文化建设

在班队会上用心理剧的形式,充分发挥学生的主体作用和主题班队课育人主阵地的作用,增强德育的针对性和实效性,加强班主任队伍建设及班级文化建设。

班级心理剧展示

学校心理健康教育主要成效

1.开展心理健康教育课程

在心理健康课上,采取适合学生的灵活、多变、生动、趣味的教学方式,重在学生的体验与活动的参与,生成“发于心而形于外”的行为力量,塑造了学生的健全人格,为学生学会做人、学会谋生、学会合作、贡献社会的教育工作找到了有效的渠道。学生在课堂上可以学习到适合他们自己心理发展的心理学知识,提高了心理素质。

心理课堂

2.建立与管理学生心理健康档案

利用学校心理测评档案管理系统,给全校学生建立了心理档案,并针对七年级学生进行了入学适应性《学生咨询问卷》,初步排查心理状态不好的学生。对不同类别的学生建立分类档案,尤其是班主任或科任老师转介的情况较为特殊的学生案例要做好详细记录,对个别有需要的进行跟踪辅导。

3.开展学生心理咨询工作

学生心理咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。咨询途径:一是学生自愿前往咨询;二是班主任老师推荐;三是与德育导师老师定时了解访谈。心理咨询室开放时间为每日的中午12:40到13:40,下午17:00到18:00。对情况较为特殊的学生,及时联系家长进行转介,帮助学生得到更好的帮助。

4.开展丰富有趣的心理活动

定期开展心理健康周活动,能在广大学生中进一步普及心理健康知识,引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义,从而关注自身发展,提高自身素质,构筑和谐完善的内心世界,开发自我潜能,促进自我健康成长。

定期开展心理讲座活动,能针对不同年级开展不同主题的讲座,丰富了学生学习心理知识的途径,也很好的预防了心理疾病的发生。针对教职工也开展心理团辅活动,能达到缓解教师压力、增进同事之间感情的目的;在家长学校也对家长开展了亲子心理健康系列讲座。

定期开展心理排查活动,能起到预防产生心理问题的作用,通过排查可以初步了解哪些人员有心理问题方面的产生,并给予其帮助。

学生观看“心理健康周”心理知识展板

学生进行心理拓展“无敌风火轮”游戏练习

西藏班男生进行“十人九足”心理团体拓展训练

心理健康教育讲座

5.开展心理社团活动

学校心理社团的建立,旨在将对心理学知识感兴趣的学生集聚到一起进行探讨学习。学生可以在心理社团里学到课堂外的心理学知识,进行心理学方面的书籍阅读,观看心理相关的电影,创作心理健康知识手抄报,创作表演心理剧,进行团体辅导活动等。学生通过在社团中相互学习,加深对心理学知识的理解。其中手抄报作品荣获第一届陕西省“阳光心灵”心理健康大展演活动西安市二等奖,心理剧作品《情暖格桑》荣获第一届陕西省“阳光心灵”心理健康大展演活动西安市二等奖。奖项的获得大大的鼓舞到学生到心理健康教育活动中的参与激情,提升了学校良好心理健康氛围的创造。

参加陕西省首届中小学“阳光心灵”心理健康大展演活动心理剧表演

心理健康教育手抄报 (1)

心理健康教育手抄报 (2)

获奖证书

6.编写心理健康校本课程,提升学校心理健康水平

根据学生的特点,有针对性的编写学校心理健康校本课程《放飞心灵,走向心理健康》,其内容作为各年级授课的参考。并创作《心理健康教育读本》一本,其内容分为如何正确认识心理健康、初中生心理健康的重要性、初中生如何保持人际关系的和谐、初中生如何应对学习心理这几个方面。

西安市浐灞第一中学心理健康教育中心的老师在今后的工作中,一定会把关爱学生的情怀、专业的理念、精准的辅导发挥到极致,不断完善工作思路,创新心育模式,切实培养学生积极心理品质,重视挖掘学生心理潜能,持续增强师生维护自身心理健康的意识和能力。不仅如此,她们还将有信心、有决心以实际行动发挥好我校作为心理健康特色学校的示范引领作用,努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新的贡献。