校园科技节让学生们玩嗨了

青岛第四十四中学是一所建校逾60年的著名学府,培养出了以北大校长郝平为代表的一批杰出人才。青岛44中有三个拳头项目:智慧课堂、STEM课程、项目式学习,该校在这三方面科研深入、应用充分、成果丰硕,学校先后获得全国“十一五”教育科研先进集体、山东省STEM教育示范校、山东省人工智能试点学校、青岛市教育改革创新校园等数十项荣誉称号。自2012年至今,青岛44中先后举办了八届校园科技节,不断深化学校的科技教育内涵,积淀了浓郁的科技氛围。

STEM课程将科技教育融入校园

青岛44中的科技教育以STEM课程为载体,以项目式学习为手段,以智慧课堂为依托,成为学校的一大特色和闪亮招牌。学校开设了无线电、3D打印、3D图形设计等多门科技类选修课,还建立了创“e”视界青少年科技工作室。工作室在青岛市市北区科协的资金支持下,建成了“3s幻城创客中心”,目的是让学生以研究创新的思维方式,进行城市发展的设计和管理,以主人翁姿态经营“幻城”,为学生的综合素质发展搭建一个前卫舞台,满足学生们动手实践的需求。

科技工作室以学校的科技馆和计算机房作为创客活动实验室,里面准备了各种金属、木制、塑料以及电子工具,Arduino基本器材、能力风暴机器人综合套装、botball机器人等,还设有存放学生创客作品和半成品的储物柜。同时,创客中心里pad录播教室、多媒体教室配备齐全,适合开展创客演讲,让全校学生都能参与。

科技课程纳入日常教学,释放师生热情

万事俱备,教师是东风。而科技工作室的师资恰恰是一个难点,因为科技教师们的工作量要明显高于学科教师的工作量。科技活动不只是普通教学,更多是基于理论之上的实践活动,大量的实验活动、模型、器材制作活动、编程和程序调试等贯穿于实践中。因此,科技教师要花费大量的时间去进行活动前期准备,以及指导学生开展科技活动。在科技活动进行过程中,科技教师需要对每一位参与活动的学生进行指导,要因材施教,确保每位学生都能完成相应的科技活动目标。可以说,这是一项浩繁的工作,而且需要长期坚持,因此老师们有畏难心理而科技教师的工作热情和奉献精神的支撑,要完成这长期而又浩繁工作是很难坚持的。

科技教育推进的另一个难点,是师生往往要利用双休日、节假日来开展和参加科技活动。休息日开展活动往往没有课时的概念,活动进行的时间通常会远超出平时上课的时长,这对于科技教师来说又是不小的压力,和对休息时间的挤占,而对学生来说,常常会发生报了名到时候却不来的情况,也损伤了教师的热情、影响活动安排。

针对这些难题,工作室的老师们积极思考,和校领导协商建言,得到了较好的解决方案。概况来说,这个解决方案就是将科技社团课程纳入日常教学管理,改变通常科技活动占用业余时间的做法,纳入日常教学后和其他学科一样进行规范化管理,将一些特色科技课程设定为必修课,另一些科技课程设为选修课,从而杜绝了学生缺课的情况,老师的节假日和休息时间也得到了保障。

科技社团活动原先通常没有教案、或只有简案,现在学校规定,科技活动、科技社团课程也有要正规教案和活动预案,规范化的教学管理在很大程度上提升了科技活动的质量,也能减少科技教师的额外付出,并且有利于对科技教师的定量评价。

此外,由于纳入了日常教学管理,科技课程如同学科课程一样,会在期中或期末对学生和教师进行相应的考核,学生的成绩会登入学生成长手册,教师的工作量和成果也会和绩效挂钩。

校园科技节神奇绚丽已举办八届

今年4月,青岛44中学以“科技筑梦未来已来”为主题,成功举办了第八届校园科技节活动。在校园科技节,学生们100%参与,丰富多彩的科技活动为孩子们编织着科技梦想。

科技节上,校园里一片欢声笑语,孩子们玩嗨了。科技感十足的机器人大黄蜂让孩子们兴奋雀跃,飞机模型SU双机编队飞行展示和固定翼飞机特技彩色拉烟表演带来绚丽的视觉盛宴,引来了孩子们的阵阵惊呼。

今年这届科技节活动,学校将传统科技项目与Stem+和人工智能结合,并在全校师生中开展了DIY创意实验召集令,组织了新实验校园三大板块。

板块一的主题是“自主创新实践,培育小小创客”,内容有折纸飞机比赛、水果塔搭建比赛、智力魔方比赛,这些比赛让孩子们撸起袖子上阵,又好玩又刺激。尤其水果塔搭建比赛是科技节的传统项目之一。历届的科技节中,这个项目都大受学生欢迎。几根木签,几块萝卜,切切穿穿,宝塔就在队员的小心维护下越来越高了。人群中时不时传出或赞叹或惋惜的声音,即使不参加比赛,只是旁观,心情也会禁不住跟着参赛队员们起起伏伏。

版块二的主题是“STEM、人工智能引领,追寻科技前沿”,物联创客、数媒创客、创意3D、智能跑车、3D打印、3D珠宝打印都成为科技节抢手的项目。在专业人员指导下的3D珠宝打印和创意3D打印是同学们十分关注的项目,一些家长也忍不住驻足研究。

版块三的主题是“师生共创,DIY创新实验校园”,“水中花园”、“放飞的乒乓球”、“九层密度塔”、“力大无穷的杯子”、“弹力蛋”、“泡沫喷泉”、“投石车”、“电的旅途”……这些都是老师和学生们创新实验的名称。DIY科技创意展示给了教师和学生充分的空间去创新和展示,每个实验旁边都有一堆同学围观和排队参与,见证科技带来的神奇震撼。

从融入日常教学的科技课程,到欢声笑语、精彩纷呈的校园科技节,青岛44中不断打造着科技教育氛围浓厚的愉悦生态学校,让学校成为师生的成长乐园和精神家园。

(以上为2021“云上工作室”系列活动的青少年科学工作室优秀运行案例)