同学们品尝亲手淡化的海水

同学们品尝亲手淡化的海水

天津河西区纯真小学是一所以海洋为办学特色的学校,先后获得了全国海洋科普教育基地、国家海洋博物馆共建基地、天津科技馆共建基地和天津市科普中国基地等称号。在第二届天津市青少年海洋知识竞赛中,纯真小学获得优秀组织奖。

纯真小学悦海科技工作室成立于2019年12月,以海洋科技为主线,以学生的兴趣为出发点,积极培养学生科技创新能力和海洋科普意识。三年来,工作室通过不懈努力,构建了人人动手的科技实践园,科技创新在纯真小学的孩子们中间蔚然成风,越来越多的孩子对科学产生了浓厚兴趣。在创新发明的过程中,孩子们的科学素养得到了提高,学校也因此获得了天津市青少年创新思维DI展示活动市级模范校、全国“童创未来”青少年科技创新微视频大赛优秀组织单位、天津市科普中国e站等多项荣誉。

校园里的科技总动员

纯真小学悦海科技工作室的负责人是科学课的刘剑宇老师,他从2018年起面向全校学生推广科学教育,让孩子们了解科技创新如何改变我们的生活,鼓励孩子们多观察、多思考、多交流,使科学逐渐在校园里流行起来。

在这样的氛围中,学校成立了由校长牵头、主管德育工作副校长专抓、科学老师具体管理的悦海科技创新工作室。为鼎力支持科技工作室的运行,学校进行了学科整合,在科学、信息技术、综合实践者三个学科的基础上成立了科技教研组。学校对科技工作室的重视还体现在各种平台的搭建,如创办科技节、开设特色科技社团,在此基础上开展各种校内科技活动,并鼓励学生参与校外科技活动、参加各级各类青少年科技创新大赛和模型比赛。

为提升科技教育质量,学校把提高教师专业素养放在第一位,鼓励教师参加学习培训、教研活动和比赛交流。学校还加大对35岁以下青年教师的培养力度,让思维活跃的青年教师引领科技教育。

为了培养学生的创新精神和实践能力,营造浓郁的科学氛围,激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣,2019年4月中旬,纯真小学举行了首届科技节活动。学校还开展了第一届和第二届海洋科普周活动。在2020年第35届天津市科技创新大赛小学创新项目中,悦海科技工作室有1名学生获得市一等奖、2名学生获市二等奖。

从天空到海洋的科技熏陶 

在塑造浓郁的“学科学、爱科学”氛围,纯真小学建立了科技体验空间,开设了无人机、航模制作、模拟驾驶、DI(Destination Imagination,头脑创新思维)等社团活动,以培养学生的创意能力、团队合作能力和问题解决能力。

科技体验空间里设有天文望远镜,它是观测天体的重要工具,它对于学生学习天文非常有帮助。因此师生们经常利用课余和社团时间用天文望远镜进行星空观测。学校还购买了多架比赛型无人机,供社团学生进行无人机操作训练。无人机飞行不仅仅只是一种游戏,也是一种学习,是孩子们获取经验、发展智能的有益活动。随着无人机活动的深入开展,孩子们在学习的过程中体验了玩的乐趣,又有效地培养了专注力与耐心。

经过一年多的刻苦训练,纯真小学的无人机社团在天津市首届无人机比赛中取得了优异的成绩,多名学生取得了一、二、三等奖。

利此外,围绕海洋的科普教育也未间断,学校利用校园广播——“小天鹅广播站”等渠道,积极向学生进行海洋科普知识的渗透。学校还组织同学们利用科普中国e站进行科学知识的学习。2020年的全国科普日海洋知识竞赛决赛在纯真小学举办,纯真小学3名参赛同学分获一、二等奖。

积极合作,拓展科技教育资源

学校积极扩宽科技教育工作的资源渠道,与国家海洋信息中心、河西区科技委员会、河西科技馆、河西少年宫等单位建立了长期的合作关系,多次组织学生进行参观和社会实践活动。

纯真小学“请进来”的还不止这些单位。2021年全国科普日前夕,纯真小学举办了第二届海洋科普周,科普周上组织开展了一系列活动,其中之一是《探寻海水的奥秘》主题讲座活动。来自天津海水淡化与综合利用研究所的郭老师以通俗易懂的语言、生动的图片和视频,让学生们了解了全球缺水的现状,讲解了将海水变成淡水的技术方法,还让同学们通过观察、思考进行问题抢答。

当天,讲座现场气氛热烈,郭老师通过寓教于乐的方式,加深了同学们的认知能力。同学们还对研究所研制的手持式海水淡化装置产生了浓厚的兴趣,在技术人员的指导下,亲自动手尝试,体验了用压手柄的方式把海水变成淡水的过程,品尝着由苦涩的海水转变成的甘甜淡水。

纯真小学通过积极参加各类科技创新大赛、多彩的科技节,以及科普进校园活动,使学校处处充满了学科学、用科学、爱科学的浓烈氛围。学校在科技教育的探索与实践中,将继续面向未来需求,积极整合科技教育资源,构建科技创新教育活动实践平台,让每个孩子的科技素养和科技潜能都灿烂绽放。

以上为2021“云上工作室”系列活动的青少年科学工作室优秀运行案例。